Протокол № 2
Засідання методичного об’єднання
класних керівників Енергодарської загальноосвітньої
школи №4 від _______
Тема: «Творчість класного керівника: шляхи звільнення від стереотипів і шаблонів».
Присутні: адміністрація школи, заступник директора з ВР – Єфімова Л.М., класні керівники 1 – 11 класів,
Порядок денний:
- Творчість класного керівника: шляхи звільнення від стереотипів і шаблонів. Співпраця з шкільним самоврядуванням.
- Про заходи, щодо запобігання злочинності та насильства серед учнів. Та профілактику правопорушень серед учнів (Наказ від 29.08.2014, № 223).
- Про посилення контролю за станом охоплення навчанням та відвідуванням навчальних занять у 2014-2015 н.р. (Наказ від 02.09.2014, № 252. Додаток)
СЛУХАЛИ: Шашликову А.І. та Гущинську С.В. з питанням «Творчість класного керівника: шляхи звільнення від стереотипів і шаблонів» (Додаток розробки нестандартного уроку ).
УХВАЛИЛИ: відсутнім з п/п класним керівникам в індивідуальному порядку ознайомитися з досвідом роботи колег.
СЛУХАЛИ: Заступника директора з ВР Єфімову Л.М. Про якість ведення протоколів батьківських зборів. Яка надала методичні рекомендації, щодо ведення протоколів. Повторно ознайомила з вимогами до оформлення та складання протоколів, нових класних керівників. акцентувала увагу на правильність оформлення та поточних помилках окремо взятих протоколів.
СЛУХАЛИ: Заступника директора з ВР Єфімову Л.М. Про посилення контролю за станом охоплення навчанням та відвідуванням навчальних занять у 2014-2015 н.р.
УХВАЛИЛИ: класним керівникам розробити систему заходів, щодо посилення контролю за відвідуванням школи учнями. Розробити комплексні та індивідуальні форми співпраці школи та батьків, виходячи з контингенту класів норми та класів інтенсивної корекції в охоронно-оздоровчому напрямку.
СЛУХАЛИ: Заступника директора з ВР Єфімову Л.М. «Про співробітництво
педагогічного колективу із органами учнівського самоврядування школи» від
01.09.2014, № 241та з метою активізації роботи органів учнівського самоврядування (Парламенту школи), налагодження їх систематичної роботи, надання учням практичної допомоги при плануванні роботи, її організації призначити консультантами керівників Центрів розвитку особистості шкільного Парламенту таких вчителів:
- навчального сектору – Сущенко В.М., вчителя історії
- інформаційного – Мірошник Л.П., вчителя географії
- культурно-масового – Мечетну Л.В., вчителя ритміки
- внутрішніх справ і порядку –Голованова Ю.В., вчителя фізичної культури
- спорт і здоров’я – Нестеренко Л.П., вчителя фізичної культури
- трудовий, санітарно-господарський – Без’ язична О.П., вчителя трудового навчання.
Консультантом Президента школи призначити заступника директора з ВР Єфімову
СЛУХАЛИ: Заступника директора з ВР Єфімову Л.М.Про підсумки участі в 1 етапі Вссеукраїнської експедиції учнівської молоді «Моя Батьківщина – Україна» (Наказ від 29.10.2014, додається).
Додаток до наказу
ЕЗОШ №4 № 252
від 02.09.14
Заходи щодо посилення контролю за станом охоплення навчанням та відвідуванням навчальних занять
|
№
|
Зміст заходу
|
Термін виконання
|
Виконавець
|
|
1
|
Контролювати відвідування учнями, які схильні до пропуску уроків, школи.
|
Щоденно
|
Класні керівники, соціальний педагог
|
|
2
|
Виявляти учнів, схильних до пропусків уроків без поважних причин.
|
Щотижнево
|
Заступник директора з НВР, класні керівники, соціальний педагог
|
|
3
|
З’ясовувати причини пропусків уроків учнями та надавати рекомендацій педпрацівникам, батькам щодо повернення учнів до навчання.
|
Постійно
|
Практичні психологи, класні керівники вчителі-предметники,
|
|
4
|
Здійснювати контроль за виконанням педагогічними працівниками рекомендацій, наданих практичними психологами.
|
Постійно
|
Заступники директора
|
|
5
|
Забезпечувати участь учнів, які схильні до пропусків уроків, в консультуваннях, індивідуальних та групових корекційно-розвивальних заняттях з практичним психологом, вчителями - предметниками.
|
1 раз на тиждень
|
Класні керівники, соціальний педагог
|
|
6
|
Проводити консультування, індивідуальні та групові корекційно-розвивальні заняття з учнями, схильними до пропусків уроків.
|
1 раз на тиждень
|
Практичні психологи, вчителі -предметники
|
|
7
|
Враховувати рекомендації розроблені за результатами моніторингового дослідження психолого-педагогічного забезпечення психічного здоров’я учнів 5, 9, 11 класів та представлені на нарадах заступників директорів з виховної роботи, практичних психологів, соціальних педагогів
|
Лютий,
щорічно
|
Педпрацівники, практичні психологи, соціальні педагоги
|
|
8
|
Проводити соціометричні дослідження з виявлення соціальних статусів учнів в класних колективах.
|
|
Практичні психологи
|
|
9
|
Проводити виховні годин із застосуванням інтерактивних (тренінгових) форм і методів роботи з метою створення належного мікроклімату в дитячому колективі.
|
1 раз на місяць
|
Класні керівники, практичні психологи
|
|
10
|
Запланувати та проводити колективні творчі справи (конкурси, інтелектуальні ігри, турніри) з метою розкриття особистісного потенціалу та залучення учнів «груп знехтуваних» до колективної діяльності.
|
Постійно;
згідно плану
|
Заступник директора з НВР педагог-організатор, класні керівники
|
|
11
|
Залучати учнів, які схильні до пропусків уроків, до участі в роботі учнівського самоврядування.
|
Постійно
|
педагог-організатор, класні керівники
|
|
12
|
Розглядати питання підвищення мотивації навчальної діяльності учнів на педагогічних радах, нарадах, засіданнях методичних об’єднань вчителів - предметників.
|
Згідно графіку їх проведення
|
адміністрація
|
|
13
|
Планувати і проводити уроки з врахуванням вікових та індивідуальних особистісних особливостей учнів класу: переважаючих типів нервової системи, сприймання, домінуючої півкулі головного мозку, типів акцентуації характеру.
|
Постійно
|
Заступники директора, вчителі -предметники
|
|
14
|
Заохочувати самостійність учнів на уроці, надаючи лише необхідну допомогу, відзначаючи високу активність, оригінальність рішень завдань, використання додаткового матеріалу з теми уроку.
|
Постійно
|
Вчителі-предметники
|
| |
|
|
|
СЛУХАЛИ: керівника МО класних керівників Мірошник Л.П. про організацію методичної роботи класних керівників, завдання, напрямки роботи, про самоосвіту кл. керівників.
Завдання на навчальний рік:
1.Продовжити роботу над виховною темою міста та школи. Сприяти створенню виховної системи школи.
2. Узагальнення передового досвіду вчителів школи, передового досвіду вчителів новаторів. Популяризацію діяльності кл. керівників.
3. Поглиблення самоосвітньої роботи з питань методики. 3. Урізноманітнення форм і методів роботи МО кл. керівників.
4. Про застосування інтерактивних технологій у виховній роботі.
5. Продовжити роботу над моделлю класного колективу.
Створення моделі класу: всі класні керівники.
8. Про систему учнівського самоуправління. Педагогічне забезпечення діяльності учнівського самоврядування.
9. Про застосування діагностичних спостережень в роботі класного керівника та планування виховної роботи згідно з результатами діагностик.
10. Про створення необхідних умов у класах для обдарованих дітей.
11.Надання методичної допомоги кл. керівникам.
УХВАЛИЛИ: 1. Продовжити працю з пріоритетних напрямків діяльності МО: організації методичного та практичного навчання класних керівників на проблемних семінарах, конференціях, тренінгах з метою підвищення професійного та компетентного рівня вчителя та учня.
2. Продовжувати проведення традиційних творчих конкурсів «Класний керівник року», «Кращий клас року», участь у Всеукраїнських акціях та конкурсах, з метою підвищення культурного та виховного рівня учнів школи.
3. Провести ґрунтовний аналіз виховної роботи, з метою надання методичної допомоги працівникам школи, класним керівникам, вчителям.
4. Популяризація кращих творчих досягнень та узагальнення ідей і досвіду класних керівників.
5. Старшим школярам допомагати в роботі шкільного самоврядування, контроль за виконанням - на шкільному парламенті та класними керівниками, вчителями консультантами: Мірошник Л.П., Сущенко В.М., Безязична О.П., Нестеренко Л.П., Голованов Ю.В., Мечетна Л.В.
Председатель: __________ Л.П. Мирошник
Секретар: __________ Д.Г.Назарова
|
Робота між засіданнями
Жовтень – на контролі охопленність гуртковою роботою учнів школи.
Про місячник безпеки життєдіяльності
|
|
Відвідування уроків та виховних заходів класних керівників, що працюють в 5 та 10 класах в рамках адаптації учнів до середньої та старшої школи. Анкетування учнів з метою виявлення адаптації. Участь в засіданні круглого столу «Проблеми адаптації учнів 5х та 10 класів»
|
|
Проведення відкритих виховних заходів, класних зборів (інформування батьків про: правила внутрішнього розпорядку для учнів, відвідування НВ процесу, ПП, ТБ, ПДР, ППБ, організацію гарячого харчування в школі, ведення щоденників, заборону мобільних під час НВ процесу, шкідливі звички).
|
| 
